Kompetenzfeststellung Teil II: Instrumente und Verfahren (Berichte und Materialien Bd 9)
Im Rahmen der "Entwicklungsinitiative: Neue Förderstruktur für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf" sind handlungsorientierte Formen der Kompetenzfeststellung konzeptionell verankert und werden zum festen Bestandteil einer Einführungsphase in ausbildungsvorbereitende Angebote. In einer Grundstufe soll den Jugendlichen die Möglichkeit gegeben werden, ihren eigenen Leistungsstand sowie ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten festzustellen. Für die ermittelten Kompetenzen gilt die Grundannahme, dass diese nicht statisch sind, sondern Grundlage für Entwicklungs- und Lernprozesse.
Nachdem im vorhergehenden Band 8 der Reihe "Berichte und Materialien" konzeptionelle Ansätze und praktische Umsetzungsmöglichkeiten der Kompetenzfeststellung dargestellt wurden, wendet sich dieser Band Verfahren und Instrumenten zu, die (auch) in der Modellversuchsreihe der Entwicklungsinitiative eingesetzt wurden. Einige dieser Verfahren wurden bereits seit längerer Zeit erprobt, andere sind auf der Grundlage systematischer Erfahrungen in der Arbeit mit Jugendlichen (weiter-)entwickelt worden.
Autorinnen und Autoren: Dirk Burba (IN VIA Kath. Mädchensozialarbeit, Köln), Annemarie Cordes (Life e.V.), Petra Druckrey (IMBSE e.V.), Karin Kenn (CJD Offenburg), Michael Kendzia (INBAS GmbH), Ralph Kersten (INBAS GmbH), Dr. Heidemarie Lehmann (Trägerkonsortium "Neue Förderstruktur" Rostock), Jörg Lehmann (Jugendbildungsstätte St. Swidbert), Petra Lippegaus (INBAS GmbH), Christiane Mähler (BBJ Servis GmbH Potsdam), Kai Michaelis (Handwerkskammer Südthüringen, BTZ Kloster Rohr), Rita Müller (BBJ Servis GmbH Potsdam), Ulrike Popp (Uckermärkischer Bildungsverein Schwedt), Anne Richter (INITEC gGmbH Lippstadt), Elisabeth Schneider (Projektentwicklungsteam JobKick), Ruth Schumacher (Berufsfortbildungswerk des DGB Hamburg), Birgit Voigt (INBAS GmbH), Dr. Klaus Wiese (Projektentwicklungsteam JobKick), Frank Wiesner (Trägerkonsortium "Neue Förderstruktur" Rostock