Einführung einer simulierten Akkreditierung zur Unterstützung der Qualitätssicherung in armenischen Berufsbildungseinrichtungen

Das QA4VET-Projekt unterstützt die Verbesserung der Qualitätssicherung im armenischen Berufsbildungssystem durch die Entwicklung und Erprobung von simulierten Akkreditierungen (mock accreditation) die auf die nationalen Bedürfnisse zugeschnitten sind und den europäischen Standards entsprechen. Das Projekt konzentriert sich stark auf die grüne und digitale Transformation und kombiniert eine Analyse der europäischen Qualitätssicherungspraktiken mit einem gezielten Kapazitätsaufbau für armenische Berufsbildungsmitarbeiter. Es entwickelt ein an den armenischen Kontext angepasstes Handbuch für simulierte Akkreditierungen, testet den Ansatz in neun Berufsbildungseinrichtungen und formuliert Empfehlungen zur Stärkung einer nachhaltigen Qualitätskultur im gesamten Berufsbildungssektor. involas leistet als wichtiger Expertenpartner einen Beitrag, indem es die Analyse europäischer Qualitätssicherungs- und Akkreditierungsmodelle leitet, Maßnahmen zum Kapazitätsaufbau durchführt, die Entwicklung des Handbuchs für simulierte Akkreditierungen unterstützt, den Pilotprozess begleitet und dabei hilft, evidenzbasierte Empfehlungen für die künftige nationale Umsetzung zu formulieren. Weitere Informationen sind auf der offiziellen Projekt-Website About quality in VET zu finden.

Wesentliches Ziel des Projektes QA4VET ist, die Qualitätssicherung im System der beruflichen Bildung in Armenien durch die Einführung von simulierten Akkreditierungen zu verbessern. Simulierte Akkreditierungen sind in erster Linie als Lernprozesse für die jeweiligen Berufsschulen gedacht, die dadurch Erkenntnisse über Qualitätsprobleme und Verbesserungsbedarf in ihrer Einrichtung gewinnen und ihre internen Kapazitäten und Kompetenzen zur Qualitätssicherung stärken sollen. Gleichzeitig sind simulierte Akkreditierungen eine gute Vorbereitung auf die – in Armenien obligatorischen – echten Akkreditierungen und erhöhen die Wahrscheinlichkeit, dabei positiv abzuschneiden. 

Im Rahmen von QA4VET entwickelten und erprobten die armenischen Partner mit Unterstützung der rumänischen Agentur für Akkreditierung in der präuniversitären Bildung (ARACIP) und von involas ein Konzept für solche simulierten Akkreditierungen. Für seine Umsetzung und Verbreitung im armenischen Berufsbildungssystem wurde ein Handbuch (Mock Accreditation Manual – MAM) mit einer Reihe von praktischen Werkzeugen und Hilfsmitteln zu seiner Anwendung entwickelt, das nunmehr als zentrales Ergebnis des Projektes vorliegt. 

Mehr zum Mock Accreditation Manual (MAM) hier zum Download! 

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